Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inasistencia de los alumnos en la escuela

Objetivo PDA: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación y presentación del problema de la comunidad.


2. Cuestionario de autoevaluación de la participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Reflexión sobre la importancia de la asistencia escolar y sus posibles causas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para erradicar la inasistencia escolar.


• Investigación en grupos pequeños sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que fomenten la inclusión.


• Recopilación de información en un documento colaborativo.

Cierre: (10 minutos)

• Breve puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre cómo las propuestas artísticas pueden contribuir a resolver la problemática de la inasistencia.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del objetivo y la problemática a abordar.


• Debate sobre las diferentes propuestas artísticas investigadas en la sesión anterior.

Desarrollo: (30 minutos)