Materiales, procesos técnicos y comunidad

B. COLUMBA ALVAREZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Pensamiento matemático jugando con los números


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo PDA y explicación de la importancia de entender los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  2. Introducción al problema interdisciplinar: Pensamiento matemático jugando con los números. Explicar cómo el pensamiento matemático puede ser aplicado en el área de tecnología para resolver problemas.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar diferentes materiales utilizados en su comunidad y su proceso de transformación. Deberán identificar las características tecnológicas y el impacto ambiental de cada material.

  2. Aplicación del pensamiento matemático: Los alumnos deberán analizar los datos recolectados durante la investigación y utilizar el pensamiento matemático para calcular el impacto ambiental de cada material en términos numéricos.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación y el análisis numérico realizado por cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable en la comunidad.

  3. Enlace con el problema interdisciplinar: Discusión sobre cómo el pensamiento matemático puede ser aplicado para resolver problemas en el c