Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Isabel Garcia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Plan de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y explicar la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que las actividades humanas afectan a las plantas, animales, agua, suelo y aire. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en el entorno natural. Preguntar a los alumnos qué efectos pueden observar en las imágenes y videos.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un elemento del entorno natural: plantas, animales, agua, suelo o aire.

  • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre cómo son afectados por las actividades humanas. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve informe sobre los efectos que encontraron en su elemento del entorno natural.


Sesión 3:



  • Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase. Se fomentará la participación y se abrirá un espacio para que los alum