Sistema Solar y Universo

Silvia Liliana Regalado
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Comprender la lectura y redactar textos informativos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Introducción al concepto de Sistema Solar y sus componentes.

  • Investigación guiada en grupos: Los estudiantes investigarán las características principales del Sol y los planetas del Sistema Solar.

  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones.


Sesión 2:



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de satélites naturales y asteroides.

  • Investigación individual: Los alumnos investigarán las características de los satélites naturales y asteroides del Sistema Solar.

  • Creación de modelos: Los estudiantes representarán con modelos las características de los satélites naturales y asteroides.

  • Exposición y comparación de los modelos creados.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.

  • Introducción a las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que