El Sistema Solar y sus movimientos

Andrea Gomez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y sus movimientos


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer las características y componentes del Sistema Solar.

  • Identificar los movimientos de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar.

    • Mostrar imágenes o videos cortos sobre el Sistema Solar para despertar su curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los componentes del Sistema Solar: el Sol, los planetas, las lunas, los asteroides y los cometas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos armen un móvil del Sistema Solar, ubicando cada planeta en su posición correcta.

    • Durante la actividad, promover preguntas y reflexiones sobre los movimientos de rotación y traslación de los planetas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una retroalimentación grupal, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre el Sistema Solar y sus movimientos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante las actividades.

  2. Registro individual: Solicitar a los alumnos que dibujen el Sistema Solar e identifiquen los movimientos de rotación y traslación de los planetas.