Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Breve repaso sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Explicación del objetivo de la clase: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación guiada donde los alumnos resuelvan problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Ejemplos de problemas: Hallar el máximo común divisor de 24 y 36, calcular el mínimo común múltiplo de 15 y 20, etc.


• Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y resolver los problemas, utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: resolver operaciones algebraicas de multiplicación y división de expresiones algebraicas.


• Conexión entre el problema y el tema de la clase.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios de multiplicación y división de expresiones algebraicas.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios, utilizando estrategias de pensamiento crítico y aplicando los conceptos aprendidos sobre divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de los conceptos de divisibilidad y números primos