El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los estudiantes no conocen la composición de los suelos y no reconocen su importancia"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el suelo y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del suelo.

Desarrollo:

• Explicación del origen del suelo y su importancia para la vida en el planeta.


• Actividad: Realizar una lectura y análisis de textos sobre la composición del suelo.


• Trabajo en grupos: Investigar sobre el origen del suelo en la localidad y sus usos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer la composición del suelo para nuestra vida diaria?


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivación: Proyección de vídeos sobre los problemas del suelo en la localidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Exposición de los problemas del suelo en la localidad.


• Actividad: Investigar sobre las soluciones propuestas para los problemas del suelo.


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