Uso de convenciones de la escritura y vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura y vida saludable

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comen de manera saludable. Deben identificar la comida saludable de la chatarra y conocer el plato del buen comer.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las convenciones de escritura y su importancia en la cotidianidad.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la alimentación no saludable y sus consecuencias para la salud.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen en saludables y no saludables. Introducir el concepto del plato del buen comer y explicarlo.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la clasificación de alimentos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la tienda de la comunidad. Pedir a los alumnos que busquen y seleccionen etiquetas de alimentos saludables. Leer y analizar las convenciones de escritura presentes en las etiquetas seleccionadas.


• Evaluación formativa: Obse