Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo principal: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar y comprender las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su entorno escolar y comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Importancia de los letreros, carteles, avisos y textos públicos en la sociedad.


• Dinámica de grupo: Observación de diferentes letreros, carteles y avisos en el aula.


• Preguntas dirigidas: ¿Qué información nos dan los letreros, carteles y avisos? ¿Por qué son importantes en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2: Identificación de características (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de letreros, carteles y avisos.


• Trabajo en grupos: Identificación de las diferentes características de los textos públicos (tamaño, colores, imágenes, tipografía, etc.).


• Plenaria: Puesta en común de las características identificadas por cada grupo.

Sesión 3: Funciones de los textos públicos (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos publicitarios.


• Actividad en parejas: Identificación de las funciones de los textos (informar, persuadir, llamar la atención, etc.).


• Discusión en grupo: Comparación de las funcione