Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Isabel Garcia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo General: Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar y reflexionar sobre las actividades que realizan en su vida cotidiana y su relación con la naturaleza, promoviendo la responsabilidad y valoración de sus acciones en pro del cuidado del medio ambiente.


Objetivo Específico (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades que realizan a diario en su casa, escuela y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Exponer el problema de la gran contaminación de sólidos en la comunidad y la falta de conciencia para el cuidado del medio ambiente.

  • Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para analizar.


Sesión 2:



  • Investigación del caso: Los grupos de trabajo deberán investigar acerca del caso asignado, identificando las actividades cotidianas que generan contaminación de sólidos y las posibles soluciones.

  • Análisis y discusión en grupo: Cada equipo presentará sus hallazgos y se generará una discusión grupal sobre las posibles acciones a tomar.


Sesión 3:



  • Reflexión y análisis: Los