El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Karla Nohemi López
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de capacidad para resolver problemas emocionales y sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre el conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz. ¿Qué entienden por cultura de paz? ¿Han tenido experiencias de conflictos en su vida diaria?"

  • Introducción del problema: "Imaginemos que somos mediadores en conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina. ¿Qué estrategias podríamos utilizar desde la cultura de paz para resolver estos conflictos? Vamos a trabajar en grupos para encontrar soluciones."


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de 4 alumnos.

  • Entrega de materiales para la investigación: textos, documentos, videos, etc.

  • Los grupos investigarán sobre distintos conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, analizando las causas y consecuencias de los mismos.

  • Cada grupo debe proponer estrategias de mediación desde la cultura de paz para resolver el conflicto asignado.

  • Los grupos discuten y seleccionan la estrategia más adecuada.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las estrategias.

  • Resumen de los conceptos clave trabajado