Introducción al tema
Silvia Liliana Regalado
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y ordenar números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento para activar el pensamiento matemático, como resolver un acertijo numérico.
- Presentar una breve introducción sobre el tema del estudio de los números y la importancia de poder ordenar y leer números naturales.
- Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos trabajen en parejas para ordenar una serie de números naturales en forma ascendente y descendente.
- Promover el debate y la discusión en clase, invitando a los alumnos a compartir sus estrategias y regularidades encontradas al ordenar los números.
Sesión 2: Lectura y escritura de números naturales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
- Repasar con los alumnos los conceptos de unidades, decenas, centenas, etc., recordando cómo se leen y se escriben los números naturales.
- Presentar una serie de números en tarjetas y pedir a los alumnos que los lean en voz alta y luego los escriban en sus cuadernos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos (por ejemplo, números de teléfono, números de placas de automóviles, números de códigos postales, etc.), para que escriban y compartan con el resto de la clase los números encontrados en esos contextos.
Sesión 3: Identificación de regularidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una serie de números naturales y pedirles que identifiquen cua