Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Detectar intereses y aptitudes

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo influyen en nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de los diferentes territorios de origen de los alumnos. Pedirles que nombren el lugar donde nacieron o donde viven actualmente.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de las diferentes etnias presentes en el aula. Pedir a los alumnos que compartan su origen étnico o cultural.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de las diferentes lenguas habladas en el aula. Pedir a los alumnos que nombren los idiomas que hablan o entienden.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan con sus compañeros lo que han aprendido sobre los territorios, etnias y lenguas presentes en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las características propias y de sus compañeros que han identificado durante la actividad.
   
   
   • Resaltar la importancia de valorar y respetar l