Identificando la importancia del uso de las notas informativas y sus características.
Diana Laura Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad
Objetivo general: Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificando la importancia del uso de las notas informativas y sus características.
Objetivo específico: Reconocer la importancia del uso de las notas informativas y comprender sus características principales.
Actividades:
- Presentación de un video o presentación interactiva sobre la importancia del uso de las notas informativas en la escuela y la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre situaciones en las que se utilizan notas informativas (ejemplo: eventos escolares, noticias locales, etc.).
- Discutir en grupos pequeños las características principales de las notas informativas (objetividad, brevedad, claridad, etc.).
- Elaborar un mural con ejemplos de notas informativas y sus características.
Recursos: video/presentación interactiva, papel y colores para el mural.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elaboración colectiva de notas informativas.
Objetivo específico: Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves.
Actividades:
- Presentar una noticia ficticia o real relacionada con algún evento escolar o comunitario.
- En grupos pequeños, discutir la noticia y seleccionar la información relevante para elaborar una nota informativa breve.
- Compartir en el aula las notas informativas elaboradas por cada grupo y discutir su estructura y contenido.
- Reflexionar sobre las diferencias entre las notas informativas de cada grupo y cómo se pueden mejorar.
Recursos: n