Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase - 3º de Secundaria

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poca o nula atención y responsabilidad de los padres de familia con el desempeño escolar de sus hijos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad.


• Presentación de la problemática de la poca atención de los padres de familia.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Recopilación de información y selección de un tema para el guión.

Sesión 3:

• Elaboración del guión en inglés.


• Enseñanza de estrategias de comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 4:

• Práctica de la comunicación asertiva e intercultural a través de juegos de roles.


• Retroalimentación y corrección de los guiones.

Sesión 5:

• Ensayo de las escenas del guión en grupos.


• Identificación de situaciones de conflicto y cómo resolverlos.

Sesión 6:

• Continuación del ensayo de las escenas.


• Incorporación de elementos artísticos en la dramatización (música, danza, etc.).

Sesión 7:

• Ensayo general de las escenas.


• Preparación de la presentación para la comu