Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de REZAGO

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación utilizando una situación problemática relacionada con el tema.


2. Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas generadas por expresiones cuadráticas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración guiada: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar diversas actividades como calcular el área de figuras geométricas rectangulares y cuadradas.


2. Observación de patrones: Los estudiantes deberán observar los resultados obtenidos y buscar patrones relacionados con las áreas y las expresiones cuadráticas.


3. Planteamiento de preguntas: Los alumnos deberán plantear preguntas sobre las observaciones hechas y los patrones encontrados.

Cierre (10 minutos):

1. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus preguntas y reflexiones sobre las observaciones y patrones encontrados.


2. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos deberán compartir brevemente las observaciones y patrones encontrados.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración guiada: Los alumnos trabajarán en parejas para calcular el área de figuras más complejas, como rectángulos con lados variables.


2. Representación algebraica: Los estudiantes deb