Regularidades y Patrones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de regularidades y patrones, explicando su importancia y relación con las matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde puedan identificar regularidades y patrones.


• Plantear el problema del rezago en matemáticas y cómo el trabajo con regularidades y patrones puede ayudar a superarlo.

Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un conjunto de figuras y números formando una secuencia.


• Pedir a los grupos que analicen la secuencia y traten de identificar la regularidad o patrón que la rige.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en caso de ser necesario.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y la discusión dentro de los grupos.

Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y regularidades encontradas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: representar algebraicamente la sucesión encontrada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior: representar algebraicamente la sucesión encontrada.


• Hacer una breve recapitulación de los hallazgos y regularidades encontradas en la sesión a