Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema específico que se abordará: la falta de agua potable en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con la falta de agua potable en entornos rurales y urbanos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las propuestas artísticas investigadas por los grupos.


• Promover una discusión en clase sobre las características de estas propuestas y su impacto en la comunidad.


• Establecer la importancia de la inclusión en el abordaje de problemas comunitarios y cómo las propuestas artísticas pueden promoverla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia propuesta artística colectiva para abordar el problema de la falta de agua potable.


• Los alumnos pueden trabajar en diferentes formatos artísticos como mural, instalación, performance, entre otros.


• Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos para lograr una propuesta artística inclusiva y que genere conciencia sobre el problema.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuar con la creación de la propuesta artística colectiva.


• Dar espacio para que los alumnos discutan y tome