Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


2. Presentación del tema: el uso de convenciones de escritura en la vida diaria.


3. Explicación de la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos gráficos en la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos gráficos (como señales de tránsito, etiquetas de productos, carteles, etc.).


2. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y tracen letras, números y otros signos gráficos en los textos previamente presentados.


3. Juego de identificación: los alumnos deberán identificar si se trata de letras, números o signos gráficos en diferentes tarjetas o imágenes.


4. Ejercicios de escritura: los alumnos deberán escribir palabras simples que se les dictarán, prestando atención a la diferencia entre letras y números.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de usar un lenguaje diferenciado al hablar con los adultos.


2. Discusión en grupo sobre situaciones en las que los alumnos podrían aplicar las convenciones de escritura en su vida cotidiana.


3. Tarea para casa: los alumnos deberán buscar y recortar imágenes de textos cotidianos que contengan letras, números y signos gráficos, y pegarlas en un cuaderno.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: