Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para abordar el problema de la Violencia Escolar.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para abordar el problema de la Violencia Escolar.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, en el contexto de la Violencia Escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante en las actividades lúdicas y estratégicas. 2. Cuestionario de reflexión sobre la resolución de situaciones de violencia escolar.

Planeación:

Sesión 1: "Conociendo nuestra realidad"

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una situación de violencia escolar que hayan presenciado o vivido.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia escolar y registrarlas en un pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa de la violencia escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la causa asignada y elaborar una presentación creativa (puede ser un video, una obra de teatro, una canción, etc.) que exponga la causa y su relación con la violencia escolar.


• Los grupos presentarán sus trabajos y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate.

Cierre:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos puedan expresar sus emociones y fortalecer vínculos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y registren sus reflexiones en un cuaderno.

Sesión 2: "Desarrollando habilidades de resolución de conflictos"

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anteri