Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nelly Bahena
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Nula participación de los padres


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Planteamiento de la problemática: Nula participación de los padres.

  • Motivación: Proyección de un video o lectura breve sobre la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica y entrevista.

  • Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que pueden ser comunicados a través de los géneros periodísticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo de su elección para comunicarlo a través de un género periodístico. Deberán investigar, redactar y presentarlo en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para