Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de la clase (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escritura legible, redacción y comprensión lectora de diversos textos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de los géneros periodísticos y su relación con la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos de noticias y artículos de opinión que utilizan estos géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: Los estudiantes eligen un evento familiar, escolar o comunitario significativo y discuten cómo podrían comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre el evento elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y repaso de los géner