Estilos de vida activos y saludables

IGNACIO ALEJO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Violencia entre los estudiantes en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Realización de una actividad física dinámica para energizar al grupo.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre los factores que consideran que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Investigación en grupo sobre los factores que influyen en la práctica sistemática de la actividad física.

  • Reflexión sobre los posibles vínculos entre la práctica sistemática de la actividad física y la violencia entre los estudiantes.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre los factores identificados y su relación con el problema de la violencia en la escuela.

  • Tarea: Investigar sobre estrategias para eliminar los factores identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Actividad física de calentamiento.


Desarrollo:



  • Presentación de las estrategias propuestas por los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias y su viabilidad.

  • Se