Estilos de vida activos y saludables
IGNACIO ALEJO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Violencia entre los estudiantes en la escuela
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivación: Realización de una actividad física dinámica para energizar al grupo.
- Actividad de reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre los factores que consideran que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Investigación en grupo sobre los factores que influyen en la práctica sistemática de la actividad física.
- Reflexión sobre los posibles vínculos entre la práctica sistemática de la actividad física y la violencia entre los estudiantes.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Discusión en grupo sobre los factores identificados y su relación con el problema de la violencia en la escuela.
- Tarea: Investigar sobre estrategias para eliminar los factores identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Actividad física de calentamiento.
Desarrollo:
- Presentación de las estrategias propuestas por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre las estrategias y su viabilidad.
- Se