La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Octavio Vargas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la Química.

  • Planteamiento del problema: falta de manejo, análisis y comprensión de la información científica por parte de los alumnos.

  • Motivación: mostrar imágenes de elementos químicos representativos y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica? ¿Cuáles son los criterios de clasificación?

  • Investigación en biblioteca o laboratorio utilizando fuentes confiables.

  • Realización de actividades prácticas para comprender los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre las propiedades periódicas de los elementos y su relación con su comportamiento químico.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de elementos químicos y sus propiedades periódicas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de ejercicios prácticos utilizando la Tabla periódica para identificar las propiedades periódicas de elementos representativos.

  • Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y la relación entre las propiedades y el comportamiento químico.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.