Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de aprendizaje:
Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Falta de identidad por la falta de valores y poca comprensión lectoescritora.

Duración:
2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de contaminantes que pueden existir en el aire, agua y suelo.


3. Plantear el problema principal: ¿Cómo afecta la concentración de contaminantes en el medio ambiente de nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo.


2. Cada equipo debe investigar sobre un tipo de contaminante (por ejemplo, CO2, plomo, pesticidas, etc.) y su concentración en aire, agua y suelo, utilizando fuentes de consulta como libros, revistas científicas y páginas web confiables.


3. Los equipos deben sistematizar la información recolectada en un cuadro comparativo.


4. Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre las posibles consecuencias de la presencia de los contaminantes en el medio ambiente.


5. Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el entorno.


2. Plantear la importancia de tomar medidas para reducir la presencia de contaminantes en el medio ambiente.


3. Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la