Explorando las figuras geométricas

rosy de la cruz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y describir las características de las figuras geométricas básicas mediante el uso del tangram.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática. Explicar que trabajarán con figuras geométricas y que utilizarán el tangram para construir diferentes composiciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar el tangram a los alumnos y explicar sus partes (7 piezas geométricas diferentes).

    • Invitar a los alumnos a explorar las piezas y realizar diferentes composiciones utilizando todas las piezas.

    • A medida que los alumnos trabajan, guiarlos para que identifiquen las características de cada figura geométrica.

    • Realizar preguntas para estimular la observación y el análisis, como: ¿Qué formas puedes crear con estas piezas? ¿Cuáles son las características de cada figura? ¿Cuántos vértices, lados y ángulos tienen?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las figuras geométricas exploradas y sus características.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar acerca de una figura geométrica y traer información para compartirla en clase.




Sesión 2: Profundizando en las figuras geométricas
Objetivo: Ampliar el conocimiento sobre las figuras geométricas y sus características a través de la investigación y el intercambio de información.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repasar lo trabajado en la sesión anterior. Recordar las características de las figuras geométricas básicas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir la información que investigaron sobre las figuras geométricas asignad