Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Problemática a atender: Medios de comunicación escrita

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la consulta de distintos medios de comunicación escrita y la selección de noticias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita conocidos por los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre distintos medios de comunicación escrita.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la calidad y veracidad de las noticias en los distintos medios.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Análisis de distintas noticias sacadas de diferentes medios de comunicación escrita.


• Debate y discusión sobre la importancia de la veracidad y objetividad de las noticias.


• Establecimiento de criterios para seleccionar noticias de interés.

Sesión 3:

• Recordatorio de los criterios para seleccionar noticias de interés.


• Trabajo individual de búsqueda y selección de noticias en distintos medios de comunicación escrita.


• Justificación por escrito de las razones de la elección de las noticias.


• Exposición oral de las noticias seleccionadas y las razones de su elección.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre las noticias seleccionadas y las raz