Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y comprender la importancia de las autoridades de gobierno en la comunidad.

Actividad:

1. Inicio: Presentación de imágenes de diferentes autoridades de gobierno, tanto antiguas como actuales, y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y cuál creen que es su función.


2. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de las autoridades de gobierno, tanto en el pasado como en el presente, y se les cuestionará cómo se eligen y cuáles son sus funciones.


3. Presentación de la pregunta problema: "¿Cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, y cuáles eran sus funciones? ¿Cómo se relacionan estas formas con una visión cultural diversa?"


4. Generación de ideas previas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre las autoridades que gobernaban en el pasado y en la actualidad, y cómo creen que se relacionan con la cultura.

Sesión 2:

Objetivo: Investigar y comprender cómo se designaban o elegían las autoridades en los pueblos antiguos de México.

Actividad:

1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen cómo se designaban o elegían las autoridades en los pueblos antiguos de México.


3. Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y elaborar un resumen donde se destaquen las formas de elección y las funciones de las autoridades en los pueblos antiguos.


4. Puesta en común: Cada grupo d