Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajos recursos didácticos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir sus nombres y apellidos, así como los nombres de las personas cercanas a ellos. Promover la reflexión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar fotos de diferentes nombres escritos en diversos contextos (letreros, documentos, libros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres y apellidos. Fomentar la participación y el diálogo sobre la diversidad de nombres.

  
  



• Desarrollo de la actividad principal: Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que practiquen escribiendo su propio nombre y apellidos. Brindar apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno. Alentar a los alumnos a preguntar sobre el significado de sus nombres y compartir sus historias personales si lo desean.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos los nombres que escribieron en la sesión anterior. Fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias.

  
  



• Introducción de nuevos conceptos: Explicar la importancia de escribir lo