Introducción al tema - 45 minutos

Héctor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la extensión de los números a positivos y negativos, su orden en la recta numérica y la propiedad de densidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta de reflexión: "¿Qué es un número negativo? ¿Cómo se relaciona con los números positivos?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y generar una discusión en clase.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre los números enteros, fracciones y decimales, haciendo énfasis en los números negativos y su relación con los números positivos.

  3. Mostrar una recta numérica y explicar cómo se representan los números positivos y negativos en ella.

  4. Proporcionar a los estudiantes una serie de números y pedirles que los ubiquen en la recta numérica. Guiarles en la comparación y ordenamiento de los números, resaltando la importancia de los números negativos en el ordenamiento.

  5. Introducir el concepto de propiedad de densidad, explicando qué significa y cómo se aplica en el contexto de los números positivos y negativos.

  6. Realizar una actividad práctica en grupos pequeños en la que los estudiantes deban comparar y ordenar diferentes números con signo en la recta numérica, identificando casos en los que se cumpla la propiedad de densidad.


Sesión 2: Aplicación del conocimiento - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la extensión de los números a positivos y negativos, su orden en la recta numérica y la propiedad de densidad.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Plantear un problema relacionado con el tema de la sesión: "Perdida y det