Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de secundaria 1º para la materia de Español: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de legibilidad en la redacción de los escritos y la comprensión lectora de diversos textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar: "El valor estético de los textos literarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de géneros literarios.


• Presentación del problema de legibilidad en la redacción y comprensión de textos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, poético y dramático.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada género.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos estéticos presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su valor estético.


• Asignación de la tarea de elegir un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Resolución de dudas sobre los géneros literarios.


• Presentación del problema de legibilidad en la redacción y comprensión de textos.

Desarrollo:

• Presentación de los textos literarios elegido