El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desarrollo de la ubicación espacial en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y preguntarles si pueden identificar qué lugar es y dónde se encuentra.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo podemos reconocer la posición de los objetos y personas en nuestro entorno?


• Actividad: Juego de "Sigue las instrucciones": Los alumnos deberán seguir instrucciones verbales para encontrar objetos en el aula y colocarlos en diferentes posiciones.


• Reflexión: Discutir en grupo las estrategias que utilizaron para encontrar los objetos y cómo determinaron su posición.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de formas: Presentar diferentes objetos con formas distintas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.


• Actividad: Juego de "Clasificar formas": Los alumnos deberán clasificar objetos en diferentes cajas según su forma.


• Reflexión: Discutir en grupo cómo identificaron las formas de los objetos y cómo las agruparon.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de recorridos: Mostrar a los alumnos un mapa simple de un lugar conocido (el aula, el patio, etc.) y explicarles que un recorrido es el camino que se hace para ir de un punto a otro.


• Actividad: Los alumnos realizarán recorridos en el aula siguiendo instrucciones verbales.


• Reflexión: Disc