Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división a través de ejemplos y situaciones problemáticas sencillas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos concretos de reparto y agrupamiento para que los alumnos identifiquen la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Resolver ejercicios simples de multiplicación y división en conjunto con los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y la división para su resolución.


• Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas y discutir los procedimientos utilizados.


• Presentar diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Plantear situaciones problemáticas más complejas que requieran el uso de la multiplicación y la división.


• Realizar actividades de reparto y agrupamiento con ob