Recursos literarios para expresar sensaciones e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del bienestar emocional de los aprendientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología a utilizar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con familias, escuela y comunidad.


• Analizar los recursos literarios presentes en los textos (metáforas, símiles, personificación, etc.).


• Realizar actividades prácticas para identificar los recursos literarios en los textos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los recursos literarios identificados y su importancia en la expresión de sensaciones e ideas.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la búsqueda de recursos literarios en textos de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos literarios.


• Realizar una dinámica de grupo para compartir los recursos literarios