Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Maria Dolores Romo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inferencia y selección de información falta de pensamiento abstracto.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentar el tema de la clase: composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Plantear el problema de la inferencia y selección de información falta de pensamiento abstracto y su relación con el tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes mezclas que los alumnos conocen y su clasificación.
- Plantear preguntas orientadoras para motivar la indagación: ¿Cómo se pueden separar las sustancias de una mezcla? ¿Cuáles son los métodos de separación más comunes? ¿Cómo influye la concentración de sustancias en una mezcla en la toma de decisiones para el cuidado de la salud y el consumo responsable?
- Desarrollo:
- Realizar experimentos y demostraciones para ejemplificar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).
- Promover la participación a