La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultades en cuanto al vocabulario lectoescritor en inglés de los distintos componentes de la tabla periódica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la Tabla periódica y sus elementos. Plantear el problema interdisciplinario y su importancia.

Desarrollo: Exposición del profesor sobre la Tabla periódica y sus criterios de clasificación. Explicación detallada de los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Mostrar ejemplos de elementos y su ubicación en la Tabla periódica.

Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen elementos en base a sus propiedades. Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica y su relevancia en el mundo científico.

Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase. Presentar el problema interdisciplinario y su relación con las habilidades de lectoescritura en inglés.

Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos, en la que los alumnos busquen información sobre los elementos químicos más comunes en los seres vivos, la Tierra y el Universo. Los alu