Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo diferentes formas de ser y pensar
Objetivo específico: Identificar y comprender las diferentes formas de ser, pensar y actuar de las personas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Resaltar la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan una característica o cualidad que los hace únicos.


3. Actividad de reflexión: Repartir tarjetas con diferentes características o cualidades y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sentirían si tuvieran esas características. Fomentar la empatía y la comprensión hacia las personas que poseen esas cualidades.


4. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que se presente un conflicto debido a las diferencias entre las personas. Los grupos deberán discutir y proponer soluciones que fomenten la convivencia pacífica.

Sesión 2:
Título: Entendiendo las situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo
Objetivo específico: Comprender cómo las situaciones y condiciones pueden influir en el desarrollo personal y colectivo de la