Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades personales y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Familias disfuncionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", explicando la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación relacionada con el tema de "Familias disfuncionales".
  
  
  • Pedir a los alumnos que investiguen y reflexionen sobre las posibles formas en las que las personas involucradas en la situación pueden estar siendo, pensando, actuando y relacionándose.
  
  
  • Cada equipo debe presentar su situación y las formas identificadas ante el resto de la clase.
  
  
  
  



• Reflexión en grupo:

  
  
  
  
  • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas identificadas por los equipos.
  
  
  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas involucradas en situaciones difíciles, como las familias disfuncionales.
  
  
  • Destacar la importancia de entender y apoyar a los demás, incluso en situaciones difíciles.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  • Realizar una actividad de servicio a la comunidad en la que los alumnos visiten un