La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
TERESITA DE JESUS- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación para textos literarios: Se evaluará la calidad y creatividad del texto literario creado por los alumnos, así como su capacidad para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa de los alumnos en el desarrollo del proyecto comunitario, su compromiso con la solución de problemas de la comunidad y su capacidad de trabajar en equipo.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y su influencia en la comunidad.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no saben crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Introducción a los diferentes géneros literarios: narrativo, poético y dramático.
- Análisis de ejemplos de textos literarios de cada género que ofre