Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Proporcionar ejemplos de cómo los artistas han utilizado su trabajo para expresar problemas sociales y generar cambios.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un problema comunitario específico para trabajar.


• Los grupos investigarán sobre el problema asignado, utilizando fuentes como libros, artículos, entrevistas, entre otros.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación problemática relacionada con el tema y crear una representación artística que exprese su postura crítica.


• Los alumnos utilizarán diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la danza, la música, la poesía, entre otros, para recrear la situación problemática.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las posturas críticas expresadas en las representaciones artísticas.


• Se fomentará la participación de los alumnos para expresar sus opiniones y puntos de vista.


• Se realizará una síntesis de los temas tratados y se reforzará la importancia de utili