Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen los colores primarios.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los colores primarios (45 minutos)

• Presentación de imágenes y objetos que representen los colores primarios.


• Conversación sobre los colores y sus características.


• Actividad práctica: Los niños deberán buscar objetos en el aula que sean de color rojo, azul y amarillo.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias de encontrar objetos de colores primarios.

Sesión 2: Exploración de diversos textos (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos, como libros, revistas y carteles.


• Los niños deberán examinar los textos y encontrar ejemplos de colores primarios en ellos.


• Actividad práctica: Los niños crearán un collage utilizando recortes de los textos que encontraron.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los textos y los colores primarios.

Sesión 3: Visita a la comunidad (45 minutos)

• Salida al entorno cercano de la escuela para explorar los colores primarios en la comunidad.


• Los niños deberán identificar y registrar los colores primarios que encuentren en letreros, edificios, vehículos, etc.


• Actividad práctica: Los niños realizarán una pequeña exposición de fotos de los colores primarios encontrados en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los colores primarios en el entorno.

Sesión 4: Creación de un libro de colores primarios (45 minutos)

• Los niños trabajarán en grupos p