Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego , con el propósito de valorar su efectividad.
alberto campos- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo - Educación Física
Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Problemática interdisciplinaria: Comportamientos violentos ante desacuerdos y malentendidos.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una breve dinámica de integración y trabajo en equipo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de pensamiento lúdico y su importancia en el desarrollo de habilidades estratégicas y creativas.
- Ejemplificación de situaciones de juego que requieran toma de decisiones defensivas u ofensivas.
- Realización de juegos o actividades lúdicas donde los alumnos deban tomar decisiones individuales y colectivas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.
- Aplicación de la reflexión a situaciones de la vida cotidiana donde también se deben tomar decisiones.
- Asignación de una tarea individual: escribir una reflexión sobre la toma de decisiones en situaciones de juego.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de la problemática interdisciplinaria: comportamientos vi