Introducción al tema

J. MANUEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen algún nombre o características de estas figuras.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre figuras geométricas y sus características.

  3. Presentar de manera breve los conceptos básicos de las figuras geométricas y sus características (lados, ángulos, diagonales, etc.).

  4. Realizar ejemplos prácticos con los alumnos, donde ellos puedan identificar las características de diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo: Construir y analizar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos las características de los cuadriláteros.

  2. Proporcionar a los alumnos reglas y compás para que puedan construir diferentes cuadriláteros en grupos pequeños.

  3. Cada grupo deberá construir al menos tres cuadriláteros diferentes y analizar sus características (lados, ángulos, diagonales).

  4. Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente uno de sus cuadriláteros construidos y explique sus características a la clase.


Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo: Clasificar cuadriláteros según sus características.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las características de los cuadriláteros y recordar los criterios utilizados para su clasificación.

  2. Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferent