La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La cultura de paz y la importancia de relacionarnos de manera respetuosa y considerada".


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando son tratados con respeto y cómo se sienten cuando son tratados de manera irrespetuosa.


• Presentación del problema: "Conductas impulsivas que lastiman a otros".


• Planteamiento del reto: "¿Cómo podemos evitar y resolver las conductas impulsivas que lastiman a otros?".


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre las diferentes formas de conductas impulsivas que lastiman a otros.


• Discusión en grupos sobre las consecuencias negativas de estas conductas.


• Elaboración de un listado de acuerdos de convivencia para evitar y resolver las conductas impulsivas.

Sesión 3:

• Presentación de los acuerdos de convivencia elaborados por cada equipo.


• Discusión en plenaria sobre los acuerdos y su importancia.


• Consenso sobre los acuerdos que se implementarán en el salón y la escuela.


• Elaboración de un cartel con los acuerdos.

Sesión 4:

• Juego de roles: representación de situaciones en las que se puedan presentar conductas impulsivas que lastimen a otros.


• Reflexión y análisis de las situaciones representadas.


• Identificación de estrategias para evitar y re