Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Lorena Olvera
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo PDA: Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre las palabras "desigualdad" y "calidad de vida", y su relación con México y América Latina.
- Exposición de situaciones reales de desigualdad en la comunidad y en la región.
- Planteamiento del problema: falta de conciencia de las realidades de otras personas y países.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación individual y en grupo sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y América Latina.
- Recopilación de información y selección de datos relevantes.
- Elaboración de un informe sobre los hallazgos.
Sesión 3:
- Presentación de los informes por parte de cada equipo.
- Debate y discusión sobre las causas y posibles soluciones a la desigualdad en la región.
- Análisis de la falta de conciencia de las realidades de otras personas y países como obstáculo para reducir la desigualdad.
- Reflexión sobre el impacto de la desigualdad en diferentes grupos de género y cómo abordarla desde una perspectiva de igualdad de género.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Diseño y planificación de una acción concreta para reducir la desigualdad en la c