Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Bajo pensamiento reflexivo al realizar las operaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que ya saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales para que los analicen y encuentren relaciones entre ellos.


• Realizar preguntas que los lleven a reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre fracciones y decimales.


• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación por 10 o 100, entre otras.


• Practicar con ejercicios en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y decimales a fracciones, utilizando las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen en casa la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de preguntas y respuestas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que se requiera convertir fracciones a dec