Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Sheury Melo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información para prevenir el embarazo adolescente y las ITS.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y creencias de los alumnos acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el problema de falta de información para prevenir el embarazo adolescente y las ITS.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la prevención.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes y el diálogo entre los estudiantes.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad al incorporar conocimientos de otras áreas como ciencias sociales y matemáticas en la investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio: