Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Exposición y discusión sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en la sociedad actual.


• Actividad de lectura y análisis de textos breves relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de la interculturalidad y cómo puede favorecer la comunicación asertiva.


• Intercambio y discusión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Actividad de juego de roles en inglés, donde los alumnos representen situaciones de comunicación asertiva en distintas culturas.

Sesión 3:

• Presentación de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica.


• Elaboración de un poster o presentación digital sobre la manifestación cultural investigada.

Sesión 4:

• Exposición de los posters o presentaciones digitales por parte de los grupos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros países y culturas.


• Actividad de juego de roles en inglés, donde los alu