Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no conocen el uso del número en diferentes situaciones cotidianas, les cuesta trabajo identificarlos y seguir la secuencia numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de los números en la vida cotidiana (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (contar objetos, medir, contar dinero, etc.).


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Por qué creen que los números son importantes en nuestra vida cotidiana? ¿Qué situaciones cotidianas conocen donde se utilizan números?

Sesión 1: Exploración de situaciones cotidianas (35 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana donde se utilizan números.


• Cada grupo deberá indagar sobre esa situación, identificar los números involucrados y su utilidad.


• Promover la discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de los números en cada situación.

Sesión 2: Uso de los números en el entorno escolar (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en el entorno escolar donde se utilizan números (contador de asistencia, número de pupitres, etc.).


• Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones identificadas.

Sesión 2: Investigación en el entorno escolar (35 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación del en