Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Inclusión de compañeros con discapacidad en los juegos y actividades de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños anécdotas o sucesos autobiográficos significativos.


• Introducción al tema: El maestro explicará el concepto de texto autobiográfico y su importancia para conocer la vida de las personas.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico: El maestro presentará a los alumnos un texto autobiográfico breve y los guiará para identificar las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico narrando un suceso importante de sus vidas, prestando atención a la relación temporal de secuencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus textos autobiográficos y se realizará una discusión grupal sobre las relaciones temporales de secuencia presentes en cada uno.


• Presentación de nuevas relaciones temporales: El maestro explicará las relaciones temporales de simultaneidad y duración, utilizando ejemplos y haciendo comparaciones con las relaciones de secuencia.


• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Los alumnos leerán en parejas o grupos textos autobiográficos que contengan relaciones de simultaneidad y duración, y discutirán sobre ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un nuevo texto autobiográfico, esta vez narrando un suc